Basisschool De Rank

De Rank is een Christelijk school. De school bestaat uit twee locaties.
De hoofdlocatie ligt aan de Koekoekstraat en de dislocatie ligt aan de Abdijlaan, beide in Helmond-Noord.

De waarden die we heel belangrijk vinden zijn: Vertrouwen, respect, openheid, dialoog, uitdagend, zorg, zuinig en tevreden. Deze waarden zijn onderdeel van de brede identiteit van de Rank: Omgang, taalgebruik en sociale context. De waarden kunnen ook vorm krijgen in een actie voor een goed doel. We gebruiken thema’s of projecten uit de methode Trefwoord. Er is een gezamenlijke Kerst- en Paasviering. We beginnen en eindigen de dag met een lied.
* Onze achtergrond is Protestants-christelijk. Toch zijn er veel ouders met een andere levensovertuiging, die voor onze school kiezen. De kinderen van deze ouders zijn op onze school natuurlijk ook van harte welkom.
* Onze school is een gewone basisschool. We streven naar effectief onderwijs. Dat betekent, dat er in ieder leerjaar een vastgestelde hoeveelheid leerstof aan de orde komt. We hebben de leerstof op dusdanige wijze over acht leerjaren verdeeld, dat de kinderen aan het eind voldoende zijn toegerust om op succesvolle wijze aan de gekozen vorm van voortgezet onderwijs te kunnen beginnen.
* We werken eraan, dat kinderen leren verantwoordelijk te zijn voor hun eigen werk en we stimuleren de zelfstandigheid, zodat er een goede basis wordt gelegd voor het voortgezet onderwijs.
* We vinden het erg belangrijk, dat kinderen leren met anderen om te gaan, anderen respecteren en in hun waarde laten en voor anderen opkomen. Ieder kind behoort - of het goed of minder goed presteert - graag naar school te gaan. Ook moet het kind voelen, dat het gewaardeerd wordt zoals het is. We hechten waarde aan een behoorlijke mate van orde, zonder dat het een knellende discipline wordt.

* Om alle kinderen zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen, worden er vanuit de klassikale benadering individuele accenten gelegd, waarbij we streven naar een redelijke mate van zelfstandigheid.
* Het creatieve in de kinderen krijgt ruime aandacht tijdens handenarbeid-, teken- en muzieklessen, schoolvieringen, etc. Maar we stimuleren creativiteit ook in het denkwerk: zelf oplossingen bedenken
zonder dat het meteen voorgedaan wordt.
* We maken een onderscheid tussen de gewone lessen en de momenten waarop de kinderen moeten laten zien in hoeverre ze de aangeboden leerstof beheersen (repetities, toetsen, testen).
* Voor ouders willen we een laagdrempelige school zijn, w